小時候在學習階段時，我們都會從書本中得到不同的知識，這些知識都是由前人的研究中得來，但大家有沒有想過它們有機會是錯誤的呢？科學精神講求懷疑與求實精神，並客觀地堅持追求知識的真理。以下這位日本高中生的研究中，就是因為他的堅持而推翻了一個科學謠言。
在日本山陽新聞的一篇報導中，一位高中生在進行了兩個月的野外調查後，證明一般常識「蟬由幼蟲收成蟲後只能存活1星期」是錯誤的！這位高中生幾每日於笠岡市住宅區及雜林等四處反複調查，在堅持兩個月後終於得到成果。以下為詳細報導：
「蟬由幼蟲變成蟲後只能存活1星期」是謠言
岡山縣立笠岡高中科學部的高三生植松蒼靠獨自的野外調查，“證明”了「蟬由幼蟲變成蟲後只能存活1星期」這點是謠言，其實能活1個月。他的調查手法與結果在5月於廣島大學舉辦的「中四國地區生物系三學會合同大會」上報告。獲得高中生部門（動物範疇）最優秀獎。
植松的調查手法為，在捕獲的蟬翅膀上以油性筆寫上編號放生，日後嘗試再次捕獲。植松從2016年7月中旬至9月下旬，幾乎每日於笠岡市住宅區及雜林等四處反複調查，於共863匹日本油蟬、寒蟬及熊蟬上標記，15匹再次捕獲，4匹三次捕獲。植松笑說「很難再次捕獲，調查效率非常差」，但調查的結果顯示，日本油蟬、寒蟬及熊蟬3個品種確認能生存10日以上。他確認到最長的生存記錄是日本油蟬32日，寒蟬26日，熊蟬15日。
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植松自小學一年級一直對昆蟲很感興趣，並一直在調查蟬鳴叫的特定時間，以及雄性和雌性孵化時間的差異。據說在研究蟬成蟲壽命時，他因為「為什麼很少在夏天期間看到蟬的屍體」這個問題產生疑問，成為“短命論”的調查契機。
這個報告在大會中得到日本動物學會研究者的高度評價，植松說「應是為了解決疑問，自行思考組織的觀點被認同吧」如此表示喜悅。現在為了增加調查精準度，他正以專用軟件解析蟬鳴波形，期望確立把握每個個體的特徵。
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後記：
以上報導令筆者想起日劇《我們是奇蹟產生的》，主角高橋一生從小到大都堅持求真精神，並樂於與大自然相處，他與別不同的想法與一般死背，不作思考的單向教育方式形成了強大對比，在主角與不同角色相處後，也在不同想法的衝擊中成長，各自走向新的道路。大家也有反思日常身邊理所當然的事是否正確的？它們有機會錯嗎？
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